Pratiques pédagogiques / Lexique: "« Les élèves n’ont pas de vocabulaire », « ils ont un vocabulaire pauvre », « ils ne comprennent pas les mots du texte », «il faut leur expliquer les mots»…
Ce nouveau dossier du CARMaL se propose moins de se situer dans la déploration et dans le traitement exhaustif de cette délicate et épineuse question que de proposer des éléments de réflexion stimulants qui puissent permettre aux professeurs, de la maternelle au lycée, de mobiliser les élèves sur la question du vocabulaire.
Quelle est la différence entre Lexique et Vocabulaire ? Que recouvrent ces termes ?
Quel est le lien entre les mots, le langage, les concepts ?
En classe, quelles sont les pistes pédagogiques et les activités à privilégier ? Faut-il faire des leçons de mots ? Comment permettre le réinvestissement par l’élève ? Quelle évaluation ? A travers les contributions didactiques et les pratiques pédagogiques, les réponses à ces questions s’esquissent à travers plusieurs axes de travail.
Vous trouverez dans ce dossier :
- des pratiques pédagogiques proposées par des enseignants ;
- des articles apportant un éclairage didactique sur la question ;
- des articles déjà publiés dans le Français Aujourd’hui, dans les Cahiers pédagogiques ou dans Medialog.
- une bibliographie commentée clôt ce dossier."
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