Matilda : Des vidéos pour lutter contre la discrimination des sexes
-
Nos élèves, où que nous soyons, ont besoin d'être sensibilisés à la
défense...
samedi 31 octobre 2009
vendredi 30 octobre 2009
Protocole académique A1
Protocole académique A1
Site indispensable que celui de l'académie de Limoges 3Educreuse 23 qui est toujours à la pointe: il offre des protocoles d'évaluation, des aides et beaucoup de ressources pour les langues en primaire, notamment avec son excellent dossier "Jeux en primaire", sa page sur les activités orales , sa collection de liens (chants, comptines, ...), et des ressources pédagogiques, notamment pour le LEXIQUE (bilangue allemand-anglais)
Aus alt mach' neu - Aufgabenbörse
Aus alt mach' neu - Aufgabenbörse Encore une idée originale sur le site ESLDeutsch de Eva Lacroix pour utiliser"Wordle" pour introduire le vocabulaire d'un texte. Le site Wordle permet de présenter sous la forme d'un "nuage de mots" (de type Tagcloud) le contenu d'un texte ou d'un site web. Pour notre site cela donnerait:
mercredi 28 octobre 2009
Diaporama comme outil privilégié
slideshows Bien des collègues utilisent des diaporamas pour enseigner, réviser ou travailler de diverses manières le lexique avec leurs élèves; prenons comme exemple Danielle Lainé (site 'Allemandsansconte', ou encore des diaporamas notre collègue Jean-Paul Alexandre, alias Germanisgood .
Voici un exemple de réalisation de Danielle:
Voici un exemple de réalisation de Danielle:
Das Wetter In Der Schweiz
View more presentations from Lainé danielle.
lundi 26 octobre 2009
Dossier SMS
Lexique Vidéo et Audio sur Internet
Lexique Vidéo et Audio sur Internet: Sur ce site d'apprentissage du Français Langue Etrangère vous trouverez différentes façons de travialler le vocabulaire en ligne. Apprendre le Français par la vidéo, avec des fichiers sons. Est-ce que ces pratiques du FLE vous paraissent utiles et transposables ?
dimanche 25 octobre 2009
palabea.net :: Language Learning online English French Spanish Chinese German ::
palabea.net :: Language Learning online ::
Encore une nouvelle communauté d'apprentissage des langues internationale. Des fonctions intéressantes : échange de documents, de vidéo, professeurs en ligne, ...Qu'en pensez-vous pour l'apprentissage du vocabulaire et la construction du savoir ?
Bilangue allemand anglais
bilangue allemand anglais Voici la page bilangue allemand-anglais de mon site 'Allemand pour Enseignants' , avec tout particulièrement le projet de Montpellier de l'imagier bilangue.
Enseignement du lexique au Cycle1 - [Circonscription du Havre Sud]
Enseigner le lexique
Sprachführer: Vokabelführer, Grammatikführer, Interaktives Lesen
Sprachführer: Vokabelführer, Grammatikführer, Interaktives Lesen
Voici un outil en ligne pour apprendre le vocabulaire en plusieurs langues. Le vocabulaire est présenté par thèmes et au survol de l'image, l'élève entend la prononciation: qu'en pensez-vous ? l'utiliseriez-vous avec vos élèves ?
samedi 24 octobre 2009
Dossier WebLettres: "L'utilisation des TICE dans l'apprentissage et la maîtrise du langage au collège. Quelles activités proposer aux élèves pour une étude du vocabulaire qui tienne compte des fonctionnements dicsursifs", sous la direction de Sylvie Plane, 87 pages. (2002)
L’acquisition du lexique en langue étrangère.
L’acquisition du lexique en langue étrangère par Alex Boulton en 1998. Extrait du résumé:
Cet article examinera un seul aspect psycholinguistique, le lexique mental L2. L’état
actuel de nos connaissances à ce sujet sera examiné : Qu’est-ce que le lexique mental L2,
comment est-il organisé, comment de nouveauxéléments peuvent-ils s’y intégrer ? Malgré un essor de recherches sur le lexique mental L2, il existe malheureusement peu d’études visant l’application des fruits de ces recherches en salle de cours. Quelques idées sont fournies, et des projets de recherche concrets seront ainsi discutés brièvement.
Cet article examinera un seul aspect psycholinguistique, le lexique mental L2. L’état
actuel de nos connaissances à ce sujet sera examiné : Qu’est-ce que le lexique mental L2,
comment est-il organisé, comment de nouveauxéléments peuvent-ils s’y intégrer ? Malgré un essor de recherches sur le lexique mental L2, il existe malheureusement peu d’études visant l’application des fruits de ces recherches en salle de cours. Quelques idées sont fournies, et des projets de recherche concrets seront ainsi discutés brièvement.
Mémoire professionnel
Les Langues Modernes 1/2009 : « Enseigner et apprendre le lexique » - APLV-Langues Modernes
Pratiques pédagogiques / Lexique
Pratiques pédagogiques / Lexique: "« Les élèves n’ont pas de vocabulaire », « ils ont un vocabulaire pauvre », « ils ne comprennent pas les mots du texte », «il faut leur expliquer les mots»…
Ce nouveau dossier du CARMaL se propose moins de se situer dans la déploration et dans le traitement exhaustif de cette délicate et épineuse question que de proposer des éléments de réflexion stimulants qui puissent permettre aux professeurs, de la maternelle au lycée, de mobiliser les élèves sur la question du vocabulaire.
Quelle est la différence entre Lexique et Vocabulaire ? Que recouvrent ces termes ?
Quel est le lien entre les mots, le langage, les concepts ?
En classe, quelles sont les pistes pédagogiques et les activités à privilégier ? Faut-il faire des leçons de mots ? Comment permettre le réinvestissement par l’élève ? Quelle évaluation ? A travers les contributions didactiques et les pratiques pédagogiques, les réponses à ces questions s’esquissent à travers plusieurs axes de travail.
Vous trouverez dans ce dossier :
- des pratiques pédagogiques proposées par des enseignants ;
- des articles apportant un éclairage didactique sur la question ;
- des articles déjà publiés dans le Français Aujourd’hui, dans les Cahiers pédagogiques ou dans Medialog.
- une bibliographie commentée clôt ce dossier."
Ce nouveau dossier du CARMaL se propose moins de se situer dans la déploration et dans le traitement exhaustif de cette délicate et épineuse question que de proposer des éléments de réflexion stimulants qui puissent permettre aux professeurs, de la maternelle au lycée, de mobiliser les élèves sur la question du vocabulaire.
Quelle est la différence entre Lexique et Vocabulaire ? Que recouvrent ces termes ?
Quel est le lien entre les mots, le langage, les concepts ?
En classe, quelles sont les pistes pédagogiques et les activités à privilégier ? Faut-il faire des leçons de mots ? Comment permettre le réinvestissement par l’élève ? Quelle évaluation ? A travers les contributions didactiques et les pratiques pédagogiques, les réponses à ces questions s’esquissent à travers plusieurs axes de travail.
Vous trouverez dans ce dossier :
- des pratiques pédagogiques proposées par des enseignants ;
- des articles apportant un éclairage didactique sur la question ;
- des articles déjà publiés dans le Français Aujourd’hui, dans les Cahiers pédagogiques ou dans Medialog.
- une bibliographie commentée clôt ce dossier."
Enseigner le lexique au collège (Académie de Créteil)
GDML74 : Maîtrise de la Langue - Enseigner le lexique
GDML74 : Maîtrise de la Langue - Enseigner le lexique
Blog sur 'Lire et écrire au cycle 2" , Groupe départemental de Haute-Savoie. Quels sont, dans les programmes de 2007, les objectifs de l’enseignement du vocabulaire ? Dans quels domaines de la maîtrise de la langue l’enseigner et comment ? Le document PDF donne des réponses.
Blog sur 'Lire et écrire au cycle 2" , Groupe départemental de Haute-Savoie. Quels sont, dans les programmes de 2007, les objectifs de l’enseignement du vocabulaire ? Dans quels domaines de la maîtrise de la langue l’enseigner et comment ? Le document PDF donne des réponses.
Recherche-Action - Enseigner le lexique en 6ème - Académie d'Aix-Marseille
Recherche-Action - Enseigner le lexique en 6ème - Académie d'Aix-Marseille
Un compte-rendu intéressant sur l'enseignement du lexique en 6ème. Le site propose également le préambule complet sous forme de document document PDF.
Cyberlibrairie du SCÉRÉN - L'aventure du lexique , l'allemand et la construction des compétences lexicales
Cyberlibrairie du SCÉRÉN - L'aventure du lexique , l'allemand et la construction des compétences lexicales
Voici un ouvrage récent dont la lecture pourra nous être bénéfique
Voici un ouvrage récent dont la lecture pourra nous être bénéfique
Inscription à :
Articles (Atom)